12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Самоанализы педагогической деятельности
Новые Популярные Добавить материал
2
#Материалы для аттестации #Самоанализ педагогической деятельности #Все учителя #Директор - Завуч - начальник #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Классный руководитель #Учитель-предметник #Высшая категория
Педагог XXI века
Существует множество версий, домыслов и легенд, раскрывающих содержание понятия «Педагог XXI века». Имея большой жизненный и профессиональный опыт в области педагогики, прихожу к выводу, что «педагог XXI века», это, прежде всего, «педагог своего времени», отвечающий запросам общества на современное качество образования и воспитания школьников – современный учитель! Анализируя понятие «современный учитель», каждый раз примеряя к себе эти положения, понимаешь, что дело, которое было однажды выбрано и стало смыслом всей своей жизни - верное!
0
Педагогическое эссе "Педагог XXI века"
Педагог 21 века – это, своего рода, «высокотехнологичный» педагог, это нечто новое. Он должен не только давать знания, умения и навыки воспитанникам и регулировать их дисциплину, на его плечи возлагается гораздо больше дел. Современный педагог беспрерывно находится в пути, в поиске, в развитии.
2
Самоанализ педагогической деятельности учителя начальных классов
Сегодня целью образования является подготовка нового поколения к жизни и труду. В современном обществе человек должен быть знающим, мыслящим, инициативным, творческим, способным адаптироваться в изменяющихся условиях. И в этой связи абсолютно очевидно, что сегодня работать, делая упор лишь на формирование у учащихся предметных знаний, умений, навыков, недостаточно для развивающегося современного общества. И потому для начальной школы приоритетными становятся следующие цели:
целостное гармоничное развитие личности школьника: формирование общих способностей в соответствии с индивидуальными воз
2
Опыт работы по формированию духовно нравственного воспитания учащихся
В стандартах второго поколения разработана новая концепция воспитания. Одной из главных задач педагогов становится формирование духовно-нравственной личности, на основе духовных и культурных традиций. «…когда идет речь о духовно-нравственном воспитании, нужно чтобы у человека была душа здоровая
1
#Материалы для аттестации #Самоанализ педагогической деятельности #Учитель начальных классов #Студент-практикант #Первая категория
Самоанализ урока
Тема урока: «Единица времени-век. Таблица единиц времени.»
5
#Материалы для аттестации #Самоанализ педагогической деятельности #Все учителя #Методист #Учитель-предметник #Высшая категория
Реализация образовательной программы по физике с использованием оборудования центра «Точка Роста»
Образовательная программа по физике реализуется с использованием базового оборудования центра «Точка роста» для демонстрации опытов, пробных и экспериментальных работ. Цифровая лаборатория осваивается учениками на уроках при выполнении лабораторных работ, экспериментальных заданий, а также «научной группой» обучающихся (8,10 кл) во внеурочное время через опыты, выполнение практических и исследовательских работ.
2
#Материалы для аттестации #Самоанализ педагогической деятельности #Учитель начальных классов #Первая категория
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе ».
Цель современной школы - подготовка детей к жизни…к жизни в мире, полном огромного объёма информации.
3
#Материалы для аттестации #Самоанализ педагогической деятельности #Все учителя #Учитель-предметник #Высшая категория
Презентация
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
4
«Расширение историко-культурного кругозора и повышение уровня национального самосознания у детей дошкольного возраста, через музейную педагогику»
Обобщенный педагогический опыт включает в себя позитивное видение воспитателя проблемы,нужен ли музей современному ребёнку, и как он влияет на его познавательное развитие? Идея создания детского мини – музея «Народные игры и игрушки» в дошкольном учреждении возникла в связи с тем, что проживая в маленьком городе, наши дети не имеют возможности посещать разные музеи. Дети нашего времени живут в эпоху развития информационных технологий, они любознательны, пытливы, активно познают окружающий мир посредством компьютера, но он не даёт в полном объёме представления о предметах прошлого, явлениях ок